Training tag: 2024

Het drugslandschap in België in 2024

Written by Jorne on 05/09/2024.

Het Belgian Early Warning System (BEWSD) van Sciensano monitort en analyseert het gebruik van legale en illegale drugs in België. Ze evalueren de impact van druggebruik op de volksgezondheid, waaronder verslaving en intoxicaties. Ze rapporteren vervolgens aan internationale organisaties zoals het European Drugs Agency (EUDA). Daarnaast houden ze nieuwe trends in druggebruik in de gaten, zoals opkomende nieuwe psychoactieve stoffen (NPS). Tijdens dit webinar presenteren ze hun recente bevindingen over het drugslandschap in België. VAD, als trouwe partner binnen de werking van het Belgian Early Warning System Drugs, presenteert vervolgens recente preventieprogramma’s en harm reduction strategieën die inspelen op de recente trends op de Belgische drugsmarkt.

Begeleiding bij gokproblemen – voor eerstelijnspsychologen en -orthopedagogen

Written by Jorne on 03/09/2024.

Een cliënt meldt zich aan met vage psychische klachten en je voelt aan dat er iets meer speelt. Misschien worstelt deze persoon met een gokproblematiek?

Gokproblemen gaan gepaard met ernstige verstoringen op persoonlijk, familiaal, sociaal, professioneel en financieel vlak. Mensen met gokproblemen ervaren vele drempels om hulp te zoeken, ondanks de schade voor hun gezondheid, de negatieve impact op hun relaties en het psychische lijden. Maak als eerstelijnspsycholoog of -orthopedagoog hierin mee het verschil.

Ontdek in deze interactieve basisvorming meer over de verborgen thematiek van gokproblemen bij volwassenen: leer hoe je de subtiele signalen herkent die wijzen op een gokstoornis en krijg praktische handvaten om effectief te begeleiden en door te verwijzen.

Deze vorming maakt deel uit van een federaal project om eerstelijnspsychologen en -orthopedagogen deskundiger te maken in het omgaan met cliënten met gokproblemen.

Wie vragen heeft over het project, kan contact opnemen met Ciska Wybo (ciska.wybo@vad.be)

Aan de slag met de VAD-leerlingenbevraging

Written by Ellen on 03/09/2024.

Uw school nam deel aan de VAD-leerlingenbevraging. VAD verwerkte de resultaten tot een schoolrapport op maat van uw school. Dit rapport kan u gebruiken om een Drugbeleid op School (DOS) te ontwikkelen of bij te sturen. Tijdens de workshop krijgt u de kans om uw eigen resultaten te vergelijken met de Vlaamse gemiddelden. Zo kunt u zien hoe uw school scoort op het gebied van middelengebruik (alcohol, illegale drugs, gamen, gokken en psychoactieve medicatie) in vergelijking met andere Vlaamse scholen.

In deze workshop komen de volgende onderwerpen aan bod:

Vergelijking van uw eigen resultaten met de Vlaamse gemiddelden
Correcte interpretatie van uw eigen resultaten en hoe deze te vertalen naar concrete acties op school
Het ontwikkelen of bijwerken van een Drugbeleid op School (DOS)
De meest recente ontwikkelingen op het gebied van middelenpreventie

Aan de slag met de VAD-leerlingenbevraging

Written by Ellen on 03/09/2024.

In deze workshop komen de volgende onderwerpen aan bod:

Vergelijking van uw eigen resultaten met de Vlaamse gemiddelden
Correcte interpretatie van uw eigen resultaten en hoe deze te vertalen naar concrete acties op school
Het ontwikkelen of bijwerken van een Drugbeleid op School (DOS)
De meest recente ontwikkelingen op het gebied van middelenpreventie

Hoe is het gesteld met het middelengebruik van onze Vlaamse jongeren? Van cijfers naar praktijk.

Written by Jorne on 29/08/2024.

We hebben het over vragen die iedereen bezighouden: Met welke middelen komen jongeren tegenwoordig in aanraking? Hoe evolueert het alcoholgebruik onder jongeren? Is vapen het nieuwe roken? Zien we een stijging in het gebruik van cannabis de afgelopen 10 jaar? En wat met het gebruik van medicatie, de trends in gokken, en de impact van problematisch gamen?

Daarnaast vertalen we deze cijfers naar een structurele aanpak op schoolniveau. Hoe ga je preventief om met het thema verslavingspreventie op school en in de klas? Wat doe je met signalen van middelengebruik? Wat doe je beter wel en niet?

Scholen die deelnamen aan de VAD-leerlingenbevraging komen te weten hoe hun eigen schoolrapport zich verhoudt tot de Vlaamse cijfers.

Dit seminarie geeft niet alleen antwoorden, maar biedt ook ruimte voor interactie en vragen.

Bedankingsmoment Safe ‘n Sound

Written by Jorne on 29/08/2024.

Er zullen een aantal korte sessies worden aangeboden, rond basisprincipes eerste hulp bijvoorbeeld. Het volledige programma wordt binnenkort met jullie gedeeld!

De zin en onzin van drugcontroles op school met drugshonden

Written by Jorne on 29/08/2024.

Tijdens het webinar zoomen we in op de visietekst en krijg je inzicht in de zin en onzin van drugcontroles op school met drugshonden. Waarom raadt wetenschappelijk onderzoek controles met drugshonden op school af? Wat is de impact op en ervaring van zowel leerlingen, schoolpersoneel als politie? En als er geen drugcontroles met drugshonden worden uitgevoerd, welke effectieve alternatieven zijn er dan? En tot slot: in welke uitzonderlijke gevallen kan een bepaalde vorm van politiecontrole wel gerechtvaardigd zijn?

Naast de voorstelling van de visietekst delen diverse betrokkenen, vanuit politie, onderwijs en preventiewerk, hun perspectieven en kijk hierop.

Cannabisvapes

Written by Jorne on 23/08/2024.

Dit webinar geeft inzicht in de omvang van het fenomeen van cannabisvapes, de aard en de eigenschappen van (cannabis)vapes alsook de effecten en de risico’s die ze met zich mee kunnen brengen. We geven ook inzicht hoe je in verschillende settings (preventief) kan reageren op het bezit of gebruik van cannabisvapes.

Lunchwebinar: Onderzoeksagenda Alcoholpreventie

Written by Kathy on 26/07/2024.

In dit lunchwebinar kom je meer te weten over:

Wat is de onderzoeksagenda alcoholpreventie?
Hoe kwam deze onderzoeksagenda tot stand?
Waarom zou je de onderzoeksagenda gebruiken?
Wat zijn de kennisnoden vanuit de preventiepraktijk?
Hoe kan VAD helpen bij het breder bekendmaken van jouw onderzoek?

Supervisie tweejarige opleiding tot hulpverlener

Written by Kathy on 15/07/2024.

In een supervisiegroep ligt de nadruk op het centraal stellen van onszelf als hulpverleners in de omgang met cliënten. We leren onze eigen kwaliteiten te identificeren, beperkingen te erkennen en deze om te zetten in werkpunten. Daarnaast verkennen we onze persoonlijke evolutie en ontwikkelen we vaardigheden om collega’s op een passende manier te bevragen en constructieve feedback te geven.