De minimum voorwaarden van peercoachschap worden besproken, hoe je veldwerkers kan ondersteunen, hoe iedereen deze rol vorm geeft of ziet geven.
Verder wordt er ook een moment genomen om de relaxzone-methodiek te bespreken en vorming over te krijgen, wat jij hiervoor kan doen als ondersteunende rol.
Om de dag af te sluiten zullen we ook samen avondeten, zo kunnen we met z’n alle nog even napraten over de dag.
Alcohol is nog steeds de drug die het meest gebruikt wordt in onze samenleving. Ook binnen de hulpverlening is de groep mensen met een alcoholprobleem sterk vertegenwoordigd. In deze opleiding staan we op productinfoniveau stil bij de verschillende aspecten van het product alcohol, de effecten en de mogelijke gevolgen. Vanuit zijn uitgebreide klinische expertise zoomt dr. Hendrik Peuskens daarnaast ook in op de specifieke behandelaspecten bij alcoholproblemen.
Tijdens deze vorming komen o.a. de volgende thema’s aan bod:
Het Belgian Early Warning System (BEWSD) van Sciensano monitort en analyseert het gebruik van legale en illegale drugs in België. Ze evalueren de impact van druggebruik op de volksgezondheid, waaronder verslaving en intoxicaties. Ze rapporteren vervolgens aan internationale organisaties zoals het European Drugs Agency (EUDA). Daarnaast houden ze nieuwe trends in druggebruik in de gaten, zoals opkomende nieuwe psychoactieve stoffen (NPS). Tijdens dit webinar presenteren ze hun recente bevindingen over het drugslandschap in België. VAD, als trouwe partner binnen de werking van het Belgian Early Warning System Drugs, presenteert vervolgens recente preventieprogramma’s en harm reduction strategieën die inspelen op de recente trends op de Belgische drugsmarkt.
Er zullen een aantal korte sessies worden aangeboden, rond basisprincipes eerste hulp bijvoorbeeld. Het volledige programma wordt binnenkort met jullie gedeeld!
Tijdens het webinar zoomen we in op de visietekst en krijg je inzicht in de zin en onzin van drugcontroles op school met drugshonden. Waarom raadt wetenschappelijk onderzoek controles met drugshonden op school af? Wat is de impact op en ervaring van zowel leerlingen, schoolpersoneel als politie? En als er geen drugcontroles met drugshonden worden uitgevoerd, welke effectieve alternatieven zijn er dan? En tot slot: in welke uitzonderlijke gevallen kan een bepaalde vorm van politiecontrole wel gerechtvaardigd zijn?
Naast de voorstelling van de visietekst delen diverse betrokkenen, vanuit politie, onderwijs en preventiewerk, hun perspectieven en kijk hierop.
Dit webinar geeft inzicht in de omvang van het fenomeen van cannabisvapes, de aard en de eigenschappen van (cannabis)vapes alsook de effecten en de risico’s die ze met zich mee kunnen brengen. We geven ook inzicht hoe je in verschillende settings (preventief) kan reageren op het bezit of gebruik van cannabisvapes.
In deze train-de-trainer ga je actief aan de slag door vormingsmethodieken te ervaren en zelf uit te proberen. Je krijgt de gelegenheid om eigen leerdoelen in te brengen.
We geven je ook tips en tools om een veilige leeromgeving te creëren en een vormingsprogramma samen te stellen.
We baseren we ons in deze train-de-trainer op de herwerkte, vierde editie van het standaardwerk van Miller & Rollnick ‘Motivational interviewing: helping people change and grow’ (2023).
Je ontvangt de uitgebreide trainersmap ‘Motiverende gespreksvoering in de alcohol- en drughulpverlening’, een leidraad en plukboek voor het samenstellen en begeleiden van trainingen over motiverende gespreksvoering bij middelenproblemen. Bij deze map horen ook video’s met demonstratiegesprekken.
We starten de dag met een blok theorie en beantwoorden samen een aantal vragen: Wat is advocacy? Hoe werkt het? Wat zijn windows of opportunity? Hoe doet VAD aan advocacy? Welke aanknopingspunten voor advocacy zijn er op lokaal en regionaal niveau? Aan welke ethische principes moet pleitbezorging binnen preventie voldoen?
Na de middag gaan we interactief aan de slag met casussen en geven we handvatten mee om advocacy meer in je dagdagelijkse praktijk te integreren.
Het coachen van organisaties bij het ontwikkelen van een alcohol- en drugbeleid is een belangrijke activiteit van de alcohol- en drugpreventiewerker.
Deze organisaties kunnen zowel profit- als non-profitorganisaties zijn, zoals bedrijven, jeugdhuizen, scholen… Stuk voor stuk hebben ze specifieke organisatiekenmerken. Bij het coachen moet daarmee rekening gehouden worden. Toch zijn er in het coachingproces ―of het nu een school, een jeugdvereniging of een huisartsenkring betreft― gelijklopende fasen. Elke fase heeft duidelijke karakteristieken, waarbij de preventiewerker een aantal noodzakelijke stappen begeleidt.
Om de opleiding sterk praktijkgericht en op maat van de deelnemers op te bouwen, word je uitgenodigd een (reële of fictieve) casus uit uw preventiewerk mee te brengen, bijvoorbeeld een instelling bijzondere jeugdzorg met wie je een begeleidingsproces wenst op te zetten of een school die je op dat moment begeleidt.