Thema: Illegale middelen

Aan de slag met de VAD-leerlingenbevraging

Written by Ellen on 03/09/2024.

Uw school nam deel aan de VAD-leerlingenbevraging. VAD verwerkte de resultaten tot een schoolrapport op maat van uw school. Dit rapport kan u gebruiken om een Drugbeleid op School (DOS) te ontwikkelen of bij te sturen. Tijdens de workshop krijgt u de kans om uw eigen resultaten te vergelijken met de Vlaamse gemiddelden. Zo kunt u zien hoe uw school scoort op het gebied van middelengebruik (alcohol, illegale drugs, gamen, gokken en psychoactieve medicatie) in vergelijking met andere Vlaamse scholen.

In deze workshop komen de volgende onderwerpen aan bod:

Vergelijking van uw eigen resultaten met de Vlaamse gemiddelden
Correcte interpretatie van uw eigen resultaten en hoe deze te vertalen naar concrete acties op school
Het ontwikkelen of bijwerken van een Drugbeleid op School (DOS)
De meest recente ontwikkelingen op het gebied van middelenpreventie

Aan de slag met de VAD-leerlingenbevraging

Written by Ellen on 03/09/2024.

In deze workshop komen de volgende onderwerpen aan bod:

Vergelijking van uw eigen resultaten met de Vlaamse gemiddelden
Correcte interpretatie van uw eigen resultaten en hoe deze te vertalen naar concrete acties op school
Het ontwikkelen of bijwerken van een Drugbeleid op School (DOS)
De meest recente ontwikkelingen op het gebied van middelenpreventie

Hoe is het gesteld met het middelengebruik van onze Vlaamse jongeren? Van cijfers naar praktijk.

Written by Jorne on 29/08/2024.

We hebben het over vragen die iedereen bezighouden: Met welke middelen komen jongeren tegenwoordig in aanraking? Hoe evolueert het alcoholgebruik onder jongeren? Is vapen het nieuwe roken? Zien we een stijging in het gebruik van cannabis de afgelopen 10 jaar? En wat met het gebruik van medicatie, de trends in gokken, en de impact van problematisch gamen?

Daarnaast vertalen we deze cijfers naar een structurele aanpak op schoolniveau. Hoe ga je preventief om met het thema verslavingspreventie op school en in de klas? Wat doe je met signalen van middelengebruik? Wat doe je beter wel en niet?

Scholen die deelnamen aan de VAD-leerlingenbevraging komen te weten hoe hun eigen schoolrapport zich verhoudt tot de Vlaamse cijfers.

Bedankingsmoment Safe ‘n Sound

Written by Jorne on 29/08/2024.

Er zullen een aantal korte sessies worden aangeboden, rond basisprincipes eerste hulp bijvoorbeeld. Het volledige programma wordt binnenkort met jullie gedeeld!

De zin en onzin van drugcontroles op school met drugshonden

Written by Jorne on 29/08/2024.

Tijdens het webinar zoomen we in op de visietekst en krijg je inzicht in de zin en onzin van drugcontroles op school met drugshonden. Waarom raadt wetenschappelijk onderzoek controles met drugshonden op school af? Wat is de impact op en ervaring van zowel leerlingen, schoolpersoneel als politie? En als er geen drugcontroles met drugshonden worden uitgevoerd, welke effectieve alternatieven zijn er dan? En tot slot: in welke uitzonderlijke gevallen kan een bepaalde vorm van politiecontrole wel gerechtvaardigd zijn?

Naast de voorstelling van de visietekst delen diverse betrokkenen, vanuit politie, onderwijs en preventiewerk, hun perspectieven en kijk hierop.

Cannabisvapes

Written by Jorne on 23/08/2024.

Dit webinar geeft inzicht in de omvang van het fenomeen van cannabisvapes, de aard en de eigenschappen van (cannabis)vapes alsook de effecten en de risico’s die ze met zich mee kunnen brengen. We geven ook inzicht hoe je in verschillende settings (preventief) kan reageren op het bezit of gebruik van cannabisvapes.

Supervisie tweejarige opleiding tot hulpverlener

Written by Kathy on 15/07/2024.

In een supervisiegroep ligt de nadruk op het centraal stellen van onszelf als hulpverleners in de omgang met cliënten. We leren onze eigen kwaliteiten te identificeren, beperkingen te erkennen en deze om te zetten in werkpunten. Daarnaast verkennen we onze persoonlijke evolutie en ontwikkelen we vaardigheden om collega’s op een passende manier te bevragen en constructieve feedback te geven.

TEMPLATE Workshop: Aan de slag met de VAD-leerlingenbevraging

Written by Jorne on 15/07/2024.

In deze workshop komen de volgende onderwerpen aan bod:

Vergelijking van uw eigen resultaten met de Vlaamse gemiddelden
Correcte interpretatie van uw eigen resultaten en hoe deze te vertalen naar concrete acties op school
Het ontwikkelen of bijwerken van een Drugbeleid op School (DOS)
De meest recente ontwikkelingen op het gebied van middelenpreventie

Vorming NPS

Written by Jorne on 26/06/2024.

‘Research chemicals’, ‘designer drugs’, ‘legal highs’, ‘spice’ of ‘herbal highs’… Er doen heel wat begrippen de ronde die slaan op nieuwe of minder bekende drugs. Op den duur zie je door het bos de bomen niet meer: wat zijn deze stoffen nu precies? Feit is dat er de voorbije decennia heel wat zogeheten Nieuwe Psychoactieve Stoffen (NPS) opdoken en blijven opduiken. Deze vorming helpt dat fenomeen beter begrijpen, schetst een beeld over welke stoffen het zoal gaat en wat hun risico’s zijn.

Mijn cliënt en middelengebruik, gamen en gokken

Written by Kathy on 17/06/2024.

Iedereen kan in contact komen met middelengebruik, gamen en gokken. Ook mensen met een licht verstandelijke beperking kunnen nieuwsgierig zijn en experimenteren of regelmatig alcohol drinken, cannabis of andere middelen gebruiken, gamen of gokken.

In deze opleiding ontdek je:

enkele basiskaders die je helpen om:
- een zicht te krijgen op het ontstaan en het verloop van een middelenproblematiek, de specifieke kwetsbaarheden van cliënten met een beperking, de impact van middelengebruik op de hersenen
- in te schatten wanneer middelengebruik problematisch is en welke factoren daarin een rol spelen

Kom je meer te weten over de effecten en risico’s van middelengebruik, gamen en gokken en welke signalen wijzen op problematisch gebruik, gamen en gokken
Krijg je concrete tips om signalen op te merken, bespreekbaar te maken, de ernst in te schatten en om de motivatie tot veranderen te vergroten.
Ga je aan de slag met concrete gespreksmethodieken in een motiverende gespreksstijl

We werken zoveel mogelijk interactief aan de hand van toepassingsoefeningen en de bespreking van concrete situaties.